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发布日期:2025-07-19 18:59  点击次数:182
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近日,番禺区北片提醒带领中心的丽江学校与洛浦东乡小学、洛溪小学、名智小学等结对学校开展以《基于“融•乐”课堂的小学数学课堂进程性评价接头》为主题的数学磋商活动。

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本次磋商活动分为三个设施,分袂是课例展示、专题讲座和巨匠点评设施,旨在进一步擢升小学数学课堂熏陶水平,践行番禺区“研学后教”3.0版融•乐课堂熏陶接头责任,在小学数学课堂熏陶中渗入想政提醒,擢升低年齿数学熏陶真理真感性。

课例展示以三年齿上册第八单位《分数的初步强项——强项几分之一》为践诺进行同课异构。第一节课例,丽江学校的邓仲琼考验践行“融•乐”课堂,创设情境,从学生可爱吃的鸡翅、可乐、披萨引入分数,激勉学生的学习兴趣。课堂上,邓考验通过“认一认、涂一涂”等门径,让学生对分数有初步的强项。接着,还给孩子们动手创造我方可爱的分数,进一步擢升了学生对几分之一的强项。邓考验小心与学生的互动,激勉学生积极想考,培养了学灵活手操作才气,用数学的真理真感性救济学生的学习,课堂得回了深重的熏陶恶果。

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学生通过“折一折”的面容感受分数

第二节课例上,名智小学的林超浩考验以绘本《保罗大叔分披萨》的故事引入熏陶践诺,激勉学生的学习兴趣,培养学生会用数学目光来不雅察,会用数学言语来抒发,会用数学想维来想考的才气。课堂上,林考验以绘本故事串联整节课践诺,学生通过“说一说、分一分、折一折、涂一涂”等时势,让学生进一步交融分数的道理,对分数有初步强项,层层递进,真是让学生学有所想。

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学生上讲台展示在学具中找到分数

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第二设施是由肖海鸿考验带来的专题讲座《基于“融•乐”课堂的小学数学课堂进程性评价接头》。肖考验集中两节课例,基于“融•乐”课堂的需要,让评价融入熏陶中,加强评价的促进作用,分袂从接头布景、课堂评价靠近的窘境、进程性评价战术建议和过去瞻望等四个方面向在场的考验们进行全方向施展。现阶段,面对小学课堂的评价较为单一,评价过于腌臜,评价不够多元化等窘境,肖考验给考验们提倡了一系列灵验实用的战术,让在场的考验收成满满。

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随后,听课考验对本次活动进行点评。番禺区小学数学学科中心构成员陈丹考验和北片中心构成员黄晓琳考验对两节课例齐予以了充分详情,觉得两位教师的基本功塌实,专科学问过硬,有深重的课堂左右才气,熏陶课堂灵活兴趣,山外有山,激勉了学生的学习兴趣和能源,提高了学习恶果,学生的动手操作才气得到了进一步的擢升。活动现场掌声不休,考验们各抒己见,把总计活动推向了高涨。

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丽江学校校长蔡英示意,在“融•乐”课堂里渗入想政提醒,擢升数学熏陶的真理真感性,存眷对学生的评价任重谈远。学校将连续观念各样化的熏陶面容,饱读舞教师们施展我方的上风和特长,为学生们提供愈加丰富、灵活的学习体验。

文、图:番禺融媒记者 麦裕玲 通信员 张月波



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